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みるみる頭が良くなる知能向上教育法!

      2017/02/10

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明日から実践!知って得する教育法

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学校は週4日の方が算数の成績が上がる!?

環境学・武田先生>>>

アメリカでの実験。

4日登校して3日休みにしたら、数学の成績はアップして、他の科目は変わりませんでした。

武田先生によれば、

①算数は集中的に勉強した方が良い。

②週3日休んでも忘れにくい。

また、欧米で成功した教育法を日本でやってみてもほとんど失敗する。

欧米は家庭で勉強するのが当たり前、しかし、日本では家庭で勉強する習慣がないので週休3日を文化的に受け入れない可能性が高いと言います。

小さな文字を書く事で言語的能力が上がる!?

kyoiku (2)

脳科学・澤口先生>>>

国語の成績を上げる方法として、小さな文字を書く事で言語的能力が上がる。

文字を小さく書く事で集中力がアップ、視野で捉える文字数も増加するので、脳にインプットされます。

kyoiku (3)さらに、身振り手振りを交えて話すと、

言語的能力が高まります。

心理学・植木先生>>>

日本人が英語を学ぶ時は、主語・述語・目的語と、文法で習います。

文法で教えることは、もともと相当に言語的IQの高い子どもにだけ向いています。

kyoiku (4)しかし、一般的な子どもは、文法より

会話から習った方が上達するのです。

授業の最初から教科書を使うと成績が上がらない!?

kyoiku (5)

教育方法学・藤村裕一先生>>>

算数の教科書には、問題も出てるけど、解き方が図で説明されていて、答えまで出ています。

それだと、考えなくても良くなるので、今は、最初は教科書を閉じさせるか、もしくは教科書を出させないでやり、ちゃんと効果が上がっているそうです。

初めての問題を考えて解かせることで、変化の激しい時代にも対応する力がつくのだとか。

人前での発表が苦手な子には憧れの人のモノマネをさせろ!?

印象学・重太先生>>>

人前での発表が苦手な子に、憧れの人のモノマネをさせると、べらべら喋るようになります。

自分自身ではなく、誰かに成りきる事で恥ずかしさが減少し、上手に発表できるようになるのです。

授業が面白くない先生に、

誰に憧れますか?と聞くと、明石家さんまという人が多く、さんまさんのマネをして授業すると堂々と話せて、授業も面白くなり、生徒の成績もアップしたそうです。

男を前方 女を後方の席にすると 1年で学力が10%上がる!?

心理学・植木先生>>>

小学2~3年までは、女は、男の2倍の音圧レベルで音を拾います。

男の先生の普通の声が、女生徒には怒鳴られているように聞こえるのです。

生まれた時から男は、落ち着かず、集中力が女の子よりもありません。

アメリカではイスの代わりにバランスボールを使う学校も!?

分子技術評論家・山本 尚先生>>>

アメリカの小学校はイスがなく、全部バランスボールなんです。

理由は、落ち着きのない子がバランスボールに座ると40分くらいは集中して勉強できるのす。

バランスボールは体幹の強化に良いと認知されていますが、実は勉強の成績もアップします。

人間は、10分~12分じーっとしていると、体が強ばってしまいます。体をほぐした方が集中しやすいのです。

スマホを有効に使って授業する先生が増えている!?

kyoiku (10)

教育方法学・藤村裕一先生>>>

学びを深めることのために、スマホを使う先生が増えています。

今まで、黒板に書く時間がかかっていた所を、スマホで撮った写真をモニターにうつすことで時間を短縮しています。

子どもの頃の勝ち負けの記憶が鮮明な人ほど将来成功する!?

心理学・植木先生>>>

1000人の成功した企業家を調査した結果、小学校の記憶で、「勝った」「負けた」という記憶が鮮明な人ほど成功している。

成功体験、褒められた記憶も大事だけども、子どもの時に敗北感・屈辱感を味わい、競争心を高めるのも大事なのです。

子どもは、大人が思うよりも競争が好き。

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幼少期に危険な遊びをした方が創造性・社会性・心の強さがUP!?

脳科学・澤口先生>>>

カナダで、危険な遊びを幼少期にした方があとあと創造性・社会性・心の強さが伸びることがわかりました。

あまりにも安全な遊びをしているのは良くないので、カナダでは政府がそれを推奨しているそうです。

今は、絶対落ちないブランコもあり、落ちたら危ないということを知らない子も多いようです。

つかまり立ちし始めた子どもに裸足で平らな床はダメ!?

動作解析評論家・夏嶋 隆先生>>>

子どもがつかまり立ちをする頃に、平らなフローリングで裸足で歩かせない方が良いそうです。

それは、ペタペタ歩きを覚えるからだとか。

でこぼこした所を歩かせた方が良いと。

でこぼこした所を歩かせることで、「指で握って踏ん張る力」が養われます。

ペタペタ歩きでは指を使わなくなります。

小2で足の指立ちが出来る子は、将来、関節炎になりにくいそうです。

ぎしぎしとしなる廊下は、つま先で静かに歩き、音と衝撃を抑え、体に衝撃がこない習慣を知っています。その習慣がないまま成長すると、ドンドンとかかと音がして、高校生で腰痛や膝の関節炎になります。

子どもは転ばせた方が、受身を覚えるので良いのです。

心理学・植木先生>>>

危ない所で幼少期を過ごした子は、友だちも増えます。母親の表情が不安そうだと友だちの少ない子どもが育ちます。

危ない場面で、母親が、不安そうに「あぶないよ」と言うか、

笑顔で「あぶないよ」と言うかで、

母親の見守る表情次第で、社交性の幅が3歳時でかなり違うそうです。

明るい顔で見守る母だと、子どもはいろんな子どもと遊ぶようになり、社交性が高くなります。

(了)

[出典:2015年11月18日(水)「ホンマでっか!?TV 」]

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