『あさが来た』第114話 ～ ネタバレ・あらすじ　まとめ

NHK朝ドラ「あさが来た」第114回　あらすじ＆ネタバレ

千代と宜（のぶ）の会話

（千代の女学校にやってきた新次郎）

けどまあ、女学校は当然、おなごはんばっかりなんですなあ。

千代はこないな中で、うまいことやっていけてますのやろか？（新次郎）

（向こうから千代の声が聞こえてきました）

はあ、数学は嫌ですわ。（千代）

ご機嫌よろしゅう、なんて言うてはったくせに。（宜（のぶ））

ふふふ。（千代）

（新次郎の目の前を、気づかずに通り過ぎる二人）

それに、お千代様みたいな商家の子は、数学は無論、じょうずの達人やないとあかんのやありませんか？（宜（のぶ））

いいえ、私、家道なんか手伝う気、あらしまへんことよ。（千代）

まあー！もったいなくてよ、お千代様・・・。（宜（のぶ））

いいや、私なんて、母は自分の無教養の口惜しさを、娘ではらしてるだけですもの・・・。

ふふふっ。（千代）

はははっ、あー、楽しい。

うちには、あんたより他に友だちなんかいらんわ。（宜（のぶ））

いやあ、それはうちが、あの人の娘やさかいやろ？（千代）

ううん、うち、あんたが好きやの。（宜（のぶ））

おおっ！（新次郎）

学校がこない楽しいのに、卒業してしもうたらどないしよ。

女子にも、もっと学べる大学校があったらええのに。（宜（のぶ））

女子に大学校やなんて困ります。

宜（のぶ）ちゃんかて、そない長いこと勉強してたら、お嫁のもらい手が・・・。

あっ、お父ちゃん！？（千代）

えっ、お父さま？（宜（のぶ））

ちゃんと馴染んでましたがな。（新次郎）

成澤の話を聞くあさ

新次郎が、京都の旅で家を空けていたころ、大阪の加野銀行では・・・。（ナレーション）

（お茶を何杯も飲み干す成澤）

あ、失礼、御馳走様でした。

それでは、さっそくですが・・・。

白岡さん、まずあなたに、尊敬の念を述べさせてください。（成澤）

尊敬？（あさ）

私が最初にこの銀行の噂を聞いたのは、アメリカ留学中のことでした。

現金を扱う商いに、女子を雇うというのは、従来の日本の考え方ではありえない。

しかし、その通念を軽々と乗り越え、しかも評判を上げている銀行が大阪にあると・・・。

「どうせ客寄せに、掃除でもやらせているのだろう」

そうは思ったものの、どうしても気になった私は、帰国後すぐにこの銀行を訪れました。

そして驚いた！

彼女たちは、きちんと銀行の一員として、人格を持って働いているではないですか。（成澤）

人格・・・！？（あさ）

そうです。

接客の礼儀作法のみならず、計算も的確にこなし、華やかで目立ちはするものの、決して目立ちすぎることはなく、各自の職務をこなしていました。

その見事さを見に、何度ここに足を運んだことか・・・。

その時の私の喜びの表情を、今ここでお見せしたいぐらいです。（成澤）

つまりあんさんはこう、働くおなごをこっそりと見るのが好き、ということだすか？（あさ）

ちがいます！

私は、女子が知性を持って、社会の一員たろうとする姿を見るのが好きなのです。

女子が男と同格、いや、分野によってはそれ以上の力を持っている・・・。

そう考えるだけで、心が躍るんです、はっはは・・・。（成澤）

（窓越しに、「何如」（だいじょうぶですか？）と紙に書いて尋ねる平十郎に対し、「奇人」（けったいなお方だす）と書いて答えるあさ）

「彼女たちはきちんと、働き方の教育を受けたに違いない」

そう思った私は、「いったい誰の教えなのか？」、行員に聞いてみました。

すると驚くことに、ここでもご婦人の名前が出てきた・・・。

白岡あささん、それがあなたです。（成澤）

はあ・・・。（あさ）

あなたは本当に素晴らしい。

私はあなたを尊敬します。（あさの手を握る成澤）

そうだすか・・・。

それはおおきに。

あの子たちを、そない認めてくれはるお人がいてはったやなんて、嬉しいことだす。（成澤の手を離すあさ）

今までは仮採用だったんだすけどな、この春からは正式に、女子行員として働いてもらおうと思うてますのや。（あさ）

正式に？

わぁお！（成澤）

せやけど成澤さん。（あさ）

はい。（成澤）

あんさんはいったい、何者だす？（あさ）

はい、私・・・。（よろける成澤）

いや、私・・・。（倒れてあさによりかかってしまう成澤）

あんた、何してんのや！（あわてて入ってくる平十郎たち）

（思わず成澤を投げ飛ばしてしまうあさ）

いやや、しもた！？

大丈夫だすかー？（あさ）

（成澤を仰向けにする平十郎）

あかん、完全にのびてますわ！（平十郎）

ええっ！？（あさ）

あっ、女学校の先生？

（部屋のソファーに寝かせられている成澤）

大丈夫だすのか、お店で誰か倒れたて。（よの）

お医者さんに診てもろたら、強度の滋養不足やったて。（あさ）

滋養不足てなあ・・・。（よの）

それしても汚い着物・・・。

あれま、せやけど、お顔はよう見たら、きれいなお顔してはりまっせ。（かの）

あれま、ほんまだすなあ。（うめ）

奥様、これは今流行の・・・、「清貧」言うやつやおまへんか？（かの）

清貧て・・・、あああの、貧しいても清く美しくてな・・・。（よの）

清貧？（あさ）

あの、奥様！

ひょっとしたら、そのお方、うちの行ってた女学校で、昔先生してた方やないかと思うんです。（ハト）

あっ、女学校の先生？（あさ）

★

調べてみましたら、ハトの言うてた通り、前に桃沢女学校で、先生してはったお人や言う事がわかりました。（あさ）

住んでるいうとこまで、店のもんに送って行かしたんだすけど、それが、えらい貧しい家やったそうで・・・。（弥七）

そうだす、近所の人の話によると、夢のためにお金使い果たして、奥さんに愛想尽かされたんやないかて・・・。（佑作）

でも、まさか先生してはったとはなあ。（榮三郎）

いったい何の用でうちの奥さんに・・・。（平十郎）

へえ・・・。（あさ）

ただ～いま。

なんや、みんな集まって、相談でもしてますのんか？（新次郎）

なにのんきなことを。

旦那様こそ、どこ行ってはったんだす？

またふらーっといてへんようになってしもうて。（あさ）

そら、山屋さんとこいったり、京都へ目の保養やていろいろだすがな。

で、どないしましたんや？

この相談役に、なんぞ相談事なんぞ、ありまへんのか？（新次郎）

いや、別に・・・。（榮三郎）

へえへえ、ほな・・・。（また出て行く新次郎）

ほんまにもう・・・。（あさ）

そない強いおなごやあれへんのやで

（部屋で寝ようとしている千代と宜（のぶ））

いやあ、あんたのお父ちゃん、素敵やわあ。

大阪の偉いお人や言うのに、うちにまでこないお土産くれはって。（宜（のぶ））

趣味三昧の頼りない男や、言うてたやんか。（千代）

やっぱりちゃんと、この目で見てみなあかんな！

ほな、おやすみ。（宜（のぶ））

おやすみ（千代）

★回想シーン・・・★

（寮の千代の部屋で、3人で撮った写真を見つける新次郎）

あのなあ、千代。

わて、前にも言うたけど、あんたのお母ちゃんのこと、尊敬してます。

尊敬言うか、近頃の言葉で言うたら、愛情やな。（新次郎）

いやや、仕事辞めて、京都にのろけに来たんだすか？（千代）

けどまあ、わて、いっつもそないな目で、あさのこと見てきましたのやさかい、しょうがあれへんがな。

せやけどなあ、誰もが、あさみたいなおなごになるのがええて、そない思うてるわけやあれへんのやで。

あんたのお母ちゃんかてそうなんやで。

お母ちゃんかて、お姉さんのはつさんみたいな道に、憧れてるとこもありますのや。

せやけど、自分にはこの道しかあれへん思うて、前向いて歩いてます。（新次郎）

お母ちゃんが！？（千代）

せや。

「千代に店で働いてもらいたい」

そない言いながらも、お母ちゃんは迷うてますのや。（新次郎）

あのお母ちゃんが、迷うことなんかありますのやろか？

あの人は、殿方以上に強いお方だすさかい・・・。（千代）

そらありますがな。

お父ちゃんの目から見たらな、お母ちゃんかて、そない強いおなごやあれへんのやで。（新次郎）

ええっ！？（千代）

★・・・★

女子の教育に関心はおありですか？

（あさが出かけようとしているところ）

奥さんにお話が・・・。（成澤）

あんさんは・・・。（あさ）

先日は失礼しました。

三日何も食べてなかったもので・・・。（成澤）

そうだしたか・・・。

もうお加減よろしいんだすか？（あさ）

いやあ・・・。

あっ、体なんかより、今日こそこの、成澤の理想実現のためにも、お願いにまいりました。

あなたを見込んでのことです。（成澤）

せやけどうち、今から商法会議所行くところで、急いでまして・・・。

すんまへんなあ。（あさ）

（歩き出すあさに声をかける成澤）

女子の教育に関心はおありですか？

（振り返るあさ）

私は長年、女学校で教鞭をとり、また、アメリカでは、女子の教育について学んでまいりました。

日本でも御一新以降、ようやく女性の地位向上が考えられ、明治3年、横浜のヘボン施療所で女子教育が始まり、翌年には、5人の女子が初めてアメリカに留学。

そして、東京に女学校が開校し、京都では、新英学校女紅場が開設され、明治8年には、官立の女子師範学校が開校。

しかし、ここに来てまだ女子にだけ、開かれていないものがあります。（成澤）

開かれてないもの？（あさ）

私は、日本で初の、女子の大学校を作ろうと思っとります！

ぜひともあなたに、その設立にご賛同を頂きたい！（成澤）

そらえらい事だすなぁ。

そないな事、誰も考えすらせえへんかった事だす。

えらい事や。（あさ）

そうでしょう！

ですからぜひ・・・。（成澤）

理想は素晴らしい、そやけど、あんさんにできる事やとは思われしまへん。

失礼します。（店の外に出るあさ）

ああ・・・あなたほどの人でも分からないのか？（あさを追いかけて外に出る成澤）

女子の責任を重くして活発成らしめ、その快楽を大きくし、日本婦人を鎖から解き放つべきだとは思わないのですか？（成澤）

成澤さん、うちはこの通り、忙しい身だす。

今日は堪忍しとくれやす。（あさ）

いいや、決して諦めますまい。

新しい女子教育に理解を示してくれる方は、日本広しと言えど、あなた以外ありますまい！

（懐から原稿を取り出してあさに渡す成澤）

私が書いた教育論です。

（あさに深々と礼をして去って行く成澤、「女子ノ教育ニ就テ」と書かれた分厚い原稿用紙を持ってたたずむあさ）

涙が止まりまへんのや・・・

（部屋で一人、座っているあさの元へ、新次郎が遊びから帰ってきました）

ただ～いま・・・。

なんや、今日も怒ってはりますのか・・・。

いや、今日はな、唄いの会で・・・。（新次郎）

（目を真っ赤に腫らして泣いていたあさ）

・・・泣いてんのかいな？

どないしましたんや、あさ？（新次郎）

かんにん・・・。

そやけど、（成澤の原稿を）なんべん読んでも・・・。

涙が止まりまへんのや・・・。

この世に、こない素晴らしいこと考えてはった人が、いてはったやなんて・・・。

あっはは・・・びっくりぽんや・・・。（あさ）

この原稿との出会いが、あさを新たな舞台へと導くことになるのです。（ナレーション）

つづく。

どんなに素晴らしい考えを持っていても、協力してくれる人がいないと世には出ないのですね。

成澤とあさの出会いは、そういう感じだったのだと思います。

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