甘やかす・厳しくするで迷ったら｜安心とルールの伝え方

「叱りすぎたかもしれない」「受け入れるばかりでよいのだろうか」。そんなときは、子どもの気持ちを聞くことと、守ってほしい行動を伝えることを分けて考えてみます。気持ちを受け止めながら、危ない行動は止め、次にどうしてほしいかを具体的に伝える。その組み合わせを、日常の場面から考える記事です。

更新履歴
2026年04月18日（土）：初投稿。
2026年10月23日（金）：成長を一つの基準で保証する説明を見直し、公的資料に沿って安心と行動ルール、声かけ例を整理しました。

「甘やかすか、厳しくするか」の二択で迷ったら
気持ちを受け止めることと、行動を伝えること
ルールは年齢と分かりやすさに合わせる
日常の声かけを具体的にする例
うまくいかない日にも、親だけで抱え込まない

「甘やかすか、厳しくするか」の二択で迷ったら

「厳しくする」という言葉には、危ない行動を止めることも、大声で叱りつけることも混ざりがちです。「受け入れる」にも、気持ちを聞くことと、望むことを何でも認めることがあります。まず、どの場面の何について迷っているのかを具体的にしてみます。

元の記事で紹介したSNS投稿を、議論のきっかけとして以下に残します。この投稿にある会議での発言の原記録は確認できていません。投稿の見解を、発達心理学全体の合意や成長を保証する研究結果としては扱いません。

「子どもは甘やかすべきか、厳しく育てるべきか」って議論、よくあるけど
発達心理学の集まりで出た、この一言が忘れられない。

「甘やかすか、厳しくするかはどっちでもいい。
最終的に子どもの記憶を、
— こぐにー｜心理学 (@s_ss_123_) April 16, 2026

気持ちを受け止めることと、行動を伝えること

こども家庭庁の案内では、子どもの気持ちや考えに耳を傾けることと、何をしてほしいかを具体的に穏やかに伝えることが紹介されています。「言うことを聞かない」背景にも、理解の難しさ、体調、子どもなりの考えなど、さまざまな理由があります。

たとえば「まだ遊びたい」という気持ちは聞きながら、今は移動する時間であることを伝えられます。気持ちを聞くことは、危ない行動をそのまま認めることとは別です。

出典：こども家庭庁「しつけ？体罰？これってどっち？？」

ルールは年齢と分かりやすさに合わせる

CDCの「Tips for Creating Rules」は、家庭のルールを年齢や能力に合う、具体的で現実的な内容にすることを勧めています。また、保護者の間でルールを共有し、一貫して伝えることを重視しています。この資料は主に2〜4歳の幼児・就学前児を対象にしており、すべての年齢に同じ方法を当てはめるものではありません。

「ちゃんとして」だけでは、何をすればよいか伝わらないことがあります。「ここでは歩こう」「積み木はこの箱へ戻そう」のように、次の行動が分かる言葉を考えてみます。

出典：CDC「Tips for Creating Rules」

日常の声かけを具体的にする例

以下は公的資料を踏まえた編集部の例示です。決まった言葉を使えば必ず行動が変わるという手順ではなく、その子の理解や状況に合わせて考えるための例です。

場面	気持ちへの応答例	次の行動の伝え方
店で走ってしまう	「早く行きたいんだね」	「ここでは歩こう。いっしょに行こう」
片づけたくない	「まだ遊びたいんだね」	「まずこの箱に、積み木を戻そう」
叱った後に話す	「さっきは大きな声になったね」	「次はどうしたらいいか、一緒に考えよう」

できたときに何ができたかを具体的に伝えることも、上記資料にある工夫です。子どもが困っている理由を一つに決め付けず、伝わる言葉や環境を少しずつ探していきます。